遵义医科大学临床技能实验教学中心组建于2007年，于2008年获批临床技能国家级实验教学示范中心建设单位，并在2013年顺利通过教育部组织专家组的合格验收，成为临床技能国家级实验教学示范中心，2017年成为贵州省双一流平台建设单位，2019年1月获评国家医师资格考试实践技能考试（临床类别）基地。中心的发展主要经历了创建、继承、改革三个时期。

一、创建阶段（1947年～1969年）

学校创建之初，云集了一批内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻喉科学等著名专家学者，他们治学严谨、求真务实，始终把“三基三严”训练放在十分重要的位置，高度重视学生临床技能培养。在他们的辛勤耕耘下，相继建立了诊断学、外科手术学、医学影像学等临床实验室，为进一步加强学生临床技能训练创造了必要的条件，培养了大批德才兼备、技术过硬的优秀毕业生，成绩斐然，赢得了社会的广泛赞誉。

二、继承与发展阶段（1969年～1999年）

1969年学校南迁遵义后，继承大连医学院临床技能实验教学传统模式，积极探索新的教学模式在临床实践教学中的应用，以学生为主体、教师为主导，在临床实践教学体系上大胆创新，相继建立了妇产科学技能组、儿科学技能组、眼科学技能组、耳鼻喉科学技能组、急救医学技能组、护理学技能组，加强了临床技能培训力度，初步形成了“基础性、实践性、综合性”的临床实践教学模式。为老区培养了大批基础扎实、技术过硬、敬业为民的高素质应用型人才，有的长期扎根基层为老区人民服务，有的成为国内外知名专家学者，使我校成为在西部地区享有一定声誉的医学院校，曾在卫生部组织的临床医学本科毕业统考中荣获西南地区第一名和第二名。

三、改革创新阶段（1999年～至今）

1999年学校扩招以来，原有的实验教学模式已不适应现代临床技能实验教学的需求。学校根据教育部实验室建设相关精神，积极探索临床技能实验教学改革模式，整合诊断学、外科手术学、医学影像学、妇产科学、儿科学、急救医学、护理学等实验教学资源，理顺了实验教学和理论教学的关系，建立了临床技能实验教学中心。中心下设诊断学、外科手术学、临床技能、影像学、护理学及麻醉学6个实验教学平台，形成了“临床技能训练、仿真模拟训练、真实环境训练”三个实验教学模块。

目前，中心总面积16224余平方米（包括新蒲校区、大连路校区），仪器设备总值6200余万元（包括新蒲校区、大连路校区）；设置了内、外科模拟病房、ICU模拟病房、护理模拟病房、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、急救医学、护理、医学影像等技能操作室；将PACS系统直接用于实验教学，新建OSCE网络管理系统、实验室网络管理与教学系统、临床思维训练系统、诊断学虚拟实验室，实现了实验教学资源及教学管理的数字化、信息化、网络化。

开设有诊断学、外科手术学、护理学、医学影像学、临床技能培训等26门实验教学课程，其中国家级精品课程1门，国家级一流本科课程1门，贵州省精品课程7门，承担临床医学本科等18个专业的实验教学任务，同时承担遵义医科大学附属医院研究生等住培基地学员的临床技能培训，国家、省、市卫健委多项临床技能培训、考核及赛事任务。

中心现有专职实验教学人员33人，兼职人员116人，其专职教师中高级职称占48.5%，硕、博学历人员占60.61%，组成了一支专兼职结合的实验教学队伍。近年来，中心教师承担各级各类教学研究项目64项，发表教学论文96篇，主、参编实验教材39部。承担各级各类科学研究项目155项，累计科研经费3445余万元，发表科研论文248篇，SCI收录64篇，获评省部级科研奖励16项。

中心积极开展实验教学改革，构建了“基础性、综合性、设计创新性”实验教学课程体系，采用独具特色的临床技能实验教学手段和方法，利用信息化、网络化临床技能实验教学平台，改变了过去单一的考核方式，建立并完善了遵义医科大学临床技能及综合考评及评价系统，积极实施客观结构化临床考试（OSCE），促进了实验教学质量的提高。同时，中心在保证本科生、研究生临床技能实验教学需要的前提下，积极对外开放，承担各类临床技能培训、临床技能考核；举办国家医师资格考试实践技能（临床类别）考试、贵州省国家医师资格考试实践技能考试（临床类别）考官执考能力培训班，及承办各类技能竞赛，起到了较好的辐射作用。临床技能实验教学中心将不懈努力，把中心建设成教育理念先进、教学体系科学、实验设施完善、实验教材配套、队伍结构合理、管理水平较高、教学特色鲜明的现代化临床技能实验教学中心。