客观结构化临床考试（objective structured clinical examination，OSCE）是近年来国际上较为流行的评价医学生及住培临床能力的标准化考核方法，是通过设立多个临床基本技能操作站点，模拟真实的临床场景，根据统一的评分标准，从多方面、多目的地评价医学生的临床能力，是一种以客观方式评估医学生和住院医师规范化培训学员临床能力的考核方法。客观结构化临床考试（OSCE）是一种客观性较强的用于评价临床能力的方法，是一种客观的临床能力考试模式。
遵循国际医学教育标准，借鉴国内优秀医学院校客观结构，临床考核（Objective Structured Clinical Examination简称OSCE）的先进经验结合我校临床教学改革和我校办学实际，注重考学生理论素质与实践能力，强调规范、讲求效果、循序渐进、形成具有我校特色的多站式技能考核系统。 我校从2010年在省内率先开展这一考试模式，并取得了良好的效果。既往考站设为4站，从2017年起增致13站，考站设置分长站、短站，时间从5分钟-40分钟不等，共设置13站点：病史采集、医患沟通站、体格检查站、内（儿）科操作站、外科技能站、外科操作站、急救站、妇产科技能站、护理技能站、心电图分析站、影像学站、辅助检查站（实验室结果判读）、综合站（笔试）。2018年每站增加临床情景题干。
作为考核基地及方案设计者，从站点设置、试题库的建立、标准化病人的培训、考官的要求、考场的准备和考前的宣传等方面进行探讨，为OSCE应用于临床教育中提供了一定的实践基础。为OSCE应用于临床教育中提供了一定的实践基础。
