国家级、省级实验教学示范中心2018年度报告

附件1

批准立项年份	2008
通过验收年份	2013

　　一、人才培养工作和成效

　　（一）人才培养基本情况。

　　1、中心各实验室全年完成实验课学时数3156学时,人学时数共计222071人时数；

　　2、完成2015级临床医学、麻醉学、卓医班、美容等专业711名学生临床技能培训；

　　3、完成2013级临床医学专业585名学生的客观结构化临床考核。

　　（二）人才培养成效评价等。

　　按照临床医学、临床医学（美容）、麻醉学、医学影像学、口腔医学、护理学、预防医学、临床药学、社会体育、运动康复等专业的培养目标及学校教务处的实验教学计划，中心各实验室分别完成了外科手术学、诊断学、护理学、临床技能培训、医学影像学等实验课程的教学任务。

　　1、 依托中心6个临床技能实验教学平台和三大临床技能教学模块，开展内科实训技能、外科实训技能、妇产科实训技能、儿科实训技能、急救实训技能、临床护理等训练，给学生创造仿真模拟环境和真实环境，有计划安排学生早期接触临床，使学生适应临床工作的需要。

　　2、在第七学期对2015级临床医学等专业学生进行36学时的临床技能强化训练，经过临床技能培训后，学生的临床技能操作能力、动手能力明显提高。

　　二、教学改革与科学研究

　　（一）教学改革立项、进展、完成等情况。

　　1、发表教改论文共计22篇；获得校级教改项目7项，院级教改项目4项；

　　2、麻醉学实验室《以提升岗位胜任能力为核心的麻醉学人才培养模式创新与实践》获2018年国家级教学成果二等奖；

　　3、护理学实验室《面向全民健康需求、培养高素质应用型护理人才》获省级教学成果二等奖；

　　4、外科手术学实验室“虚拟现实教学平台—开腹阑尾切除术”获得2018年首批国家虚拟仿真实验教学项目；

　　5、中心主任吴宗德获2018年度中国医学模拟教学联盟“最佳管理者”荣誉称号。

　　（二）科学研究等情况。

　　2018年，中心专兼职教师共承担国家自然科学基金共18项，省级课题共12项，科研经费共730.4万元，发表各级各类科研文章共97篇。

　　三、人才队伍建设

　　（一）队伍建设基本情况。

　　中心现有专职实验教学人员34人，兼职实验教学人员116人，其专职教师中高级职称占47.06%、博士占8.82％，硕士占47.06%，组成了一支专兼职结合、职责明确、队伍相对稳定、结构合理、教风优良、治学严谨、勇于探索的实验教学团队。

　　（二）队伍建设的举措与取得的成绩等。

　　1、抓好中心人员的培训工作，每年派出一定数量的教师、技术人员外出进修和培训，以增强教师的教学能力。

　　2、注重青年教师的培养，鼓励青年教师攻读研究生学位，严格实行传、帮、带制度。鼓励和支持教学科研能力较强、临床经验丰富的教师参与实验教学，以适应培养高素质应用型人才的要求。

　　3、注重实验技术人员综合素质的提高和创新思维的培养。

　　4、加强教学团队建设，培养可持续发展的教学队伍，建设由教学水平高、学术造诣深的教授领衔、副教授、讲师、助教及教辅人员组成的教学团队，形成一支素质好、教学水平高、职称结构、学历结构、年龄结构合理、可持续发展的临床技能实验教学队伍。

　　5、通过院内培训，院外参观学习的方式，提高实验教师队伍素质，对年轻实验教师进行院内培训达100 人次，共组织教师35人次参加全国性学术会议或培训班。

　　四、信息化建设、开放运行和示范辐射

　　（一）信息化资源、平台建设，人员信息化能力提升等情况。

　　1、实验教学网站、网页的更新

　　定期对临床技能实验教学中心网站以及各实验室网页数据及内容进行更新。并对实验教学大纲、实验项目、实验教学课件、实验教学安排、视频资料等均进行了及时上传更新。

　　2、建设信息化、网络化实验教学与管理平台

　　根据学校及附属医院的整体安排，临床技能实验教学中心将整体搬迁至遵医附院住培大楼1-4层，面积约4600平方米。新购置的OSCE管理系统、实验室网络管理与教学系统、临床思维训练系统等已安装完毕，正在进行调试及试运行。

　　（1）OSCE网络管理系统：主要包括OSCE管理系统、评分系统、信息显示系统、中控系统。OSCE管理系统作为核心功能, 主要包括用户管理、设备管理、考试管理、预约管理、成绩管理、查询系统等。评分系统为评委现场通过平板电脑主观打分, 分数直接上传到服务器, 真正意义上做到了实时汇总和实时排名。候考信息显示是在候考区, 大屏幕上滚动显示考生进入考站的时间表。中控室内可总体控制整个技能中心的运行, 通过监控终端即时掌握各个场所的情况, 做到快速反应、总体协调, 并且能管理服务器视频资料。

　　（2）实验室网络管理与教学系统：该系统充分利用成熟、先进的计算机技术，解决了临床技能实验中心教学设备、教学场地的智能管理，从而实现了技能中心开放性实验室建设需求，并进一步强化学生主动性的技能操作学习模式。采用信息化的技术手段，实现了开放实验室的过程管控，并辅以教师指导性和学生完全自主性技能操作学习模式及设备检查、自学、自评、自测等步骤，真正实现了针对性强、开放性、自主性、可管理性的自主开放性临床技能学习模式。

　　（3）临床思维训练系统：该系统重点训练临床医学生的逻辑思维能力，系统通过记录对虚拟病人的问诊、体格检查、特殊检查、实验室检查、拟诊判断、处置治疗等临床诊疗全过程的逻辑顺序，反映医学生的逻辑思维模式，教师通过查阅诊疗全过程记录，发现学生逻辑思维缺陷，进而指导并提高学生临床思维能力。

　　（二）开放运行、安全运行等情况。

　　1、完成2018年附属医院住院医师规范化培训执业医师考试的相关技能培训408人次，2015级附院住院医师规范化培训结业临床技能考核430人次，2015级附院住院医师规范化培训结业临床技能考核补考313人次

　　2、完成2018年第三届遵医临床医学专业实习生临床技能竞赛遵义医学院附属医院参赛队员12人的相关培训；

　　3、完成遵义医学院附属医院相关临床科室国家、省级继教项目相关临床技能培训及考核。

　　4、圆满完成2018年国家医师资格考试实践技能考试遵义医学院附属医院考点1200名考生的实践技能考试任务；

　　5、中心及各实验室重视实验室安全培训及教育，定期对各实验室进行安全督查，实验室运行正常，未发生实验室不安全事件。

　　（三）对外交流合作、发挥示范引领、支持中西部高校实验教学改革等情况。

　　1、协助学校承办中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年全国医学教育教学管理学术研讨会；

　　2、成功举办2018年第三届遵义医学院临床医学专业实习生临床技能竞赛；

　　3、接待国家卫健委医考中心的“国家级医师资格考试实践技能考试基地”申报复评工作专家组成员实地走访临床技能实验教学中心；

　　4、接待教育部临床医学专业认证专家组莅临临床技能实验教学中心考察指导；

　　5、组织中心人员参观考察南京医科大学医学模拟教育中心；

　　6、组织中心人员参观考察上海交通大学医学院瑞金医学模拟中心；

　　7、组织中心人员参加华西医学模拟中心建设、运营与管理培训；

　　8、组织中心人员参加北京第三届中国医学模拟教育会议；

　　9、组织中心人员参加第三届华西医学模拟教学研讨会暨国家级实验教学示范中心联席会临床/公共卫生组会议；

　　10、组织中心人员参加高校实验教学示范中心可持续发展暨教学质量提升研讨会；

　　11、组织中心人员参加华西医院标准化病人（sp）师资培训班；

　　12、组织中心人员参加国家医学考试中心组织的“医师资格分阶段考试实证研究工作培训会”；

　　13、组织中心人员参加第三届中国医学模拟教学联盟大会暨第三届中国健康医学教育PBL联盟大会；

　　五、示范中心大事记

　　（一）有关媒体对示范中心的重要评价，附相应文字和图片资料。

　　（二）省部级以上领导同志视察示范中心的图片及说明等。

　　1、国家复评专家组一行到遵医附院对申报国家医师资格考试实践技能（临床类别）考试基地进行现场评审

　　2018年9月14日上午，国家卫健委医师资格考试委员会复评专家组组长、国家医师资格考试委员会办公室副主任、国家医学考试中心副主任刘蓉率复评专家组一行7人，在省卫生计生委医政医管处、卫生人才交流考试培训中心，市卫生计生委，遵义医学院副校长、附属医院院长余昌胤，附属医院副院长陈琦等部门相关领导陪同下，到遵医附院申报国家医师资格考试实践技能考试基地进行评审，并得到专家组的高度好评。


　　2、教育部临床医学专业认证专家组莅临改扩建的临床技能实验教学中心考察指导

　　2018年11月14日教育部临床医学专业认证专家组专家史宏灿教授、喻荣彬教授等，在遵义医学院附属医院党委书记唐自力、遵义医学院副校长、附属医院院长余昌胤，附属医院副院长陈琦，临床技能实验教学中心主任吴宗德等相关领导陪同下，莅临临床技能实验教学中心考察指导，得到专家组的高度好评。


　　3、中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育教学管理学术研讨会在遵义医科大学召开

　　12月14日至15日，由中国高等教育学会医学教育专业委员会和中华医学会医学教育分会主办，遵义医科大学承办的2018年医学教育教学管理学术研讨会成功召开，此次会议是我校更名为遵义医科大学以来承办的第一个全国性会议，共有来自全国各地的92所院校的320余名代表齐聚遵义，分享成果，展望未来，共同探讨医学教育改革与管理的学术前沿。


　　（三）其它对示范中心发展有重大影响的活动等。

　　1、根据学校及附属医院的整体安排，临床技能实验教学中心（临床技。能实验室）将整体搬迁至遵医附院住培大楼1-4层，面积约4600平方米。2018年10月底已完成装修，新购置的实验教学设备、设施已安装调试完成，部分教学管理软件的安装及调试正在紧张进行，拟于2019年完成整体搬迁。

　　2、成立了国家级实验教学示范中心教学指导委员会，由主任曹德品（哈尔滨医科大学），委员蒲  丹（四川大学华西临床医学院）、 舒  涛（华中科技大学同济医学院）、许杰洲（汕头大学医学院）、陆斌杰（中国医学模拟教学联盟）、陈  琦（遵义医学院）、吴宗德（遵义医学院）组成。

　　六、示范中心存在的主要问题

　　1、中心专职教学管理人员学历结构、职称结构有待进一步优化和提升，在主持、参与科研、教改等方面有待进一步提高；

　　2、部分兼职教师对教育基本理论、教学方法欠熟悉，教学效果有待提高。

　　七、所在学校与学校上级主管部门的支持

　　1、学校与附属医院共同投入经费5000余万元（包括基建、装修、购置设备、设施等）用于临床教学实验教学中心新址的改扩建。

　　2、截至2018年11月30日，中心获得“双一流”平台建设资金共计 200万元，其中：财政资金100 万元，学校配套资金100万元。目前已使用资金 217.8715 万元，具体开支如下：                                 

　　（1）安排中心教师等人外出参加培训班、学术会议等；

　　（2）2018年5月购买高级皮肤切开缝合模块、胸穿、腹穿、腰穿、儿童胸腔穿刺仿生标准化病人、全功能静脉输液仿真手臂、妇科检查仿真模型、心肺复苏等一批仪器设备；

　　（3）2018年8月底购买及安装OSCE网络管理系统、实验室网络管理与教学系统；

　　3、2018年学校投入50万元用于举办“遵义医学院第三届临床医学专业实习生技能竞赛”；

　　八、下一年发展思路

　　1、组织中心各实验室工作人员认真执行并圆满完成学校、医院的实验教学、技能培训等任务；

　　2、认真做好临床医学专业2014级学生客观结构化临床考试的相关工作；

　　3、继续引进高层次、高学历人才到实验室工作；

　　4、完成2019年度国家医师资格考试实践技能考试遵义医学院附属医院考点的考试任务；

　　5、充分利用实验室网络管理与教学系统，运行和使用好实验教学管理微信公众号，开展实验室网络教学与管理的工作。

　　注意事项及说明：

　　1.文中内容与后面示范中心数据相对应，必须客观真实，避免使用“国内领先”、“国际一流”等词。

　　2.文中介绍的成果必须具有示范中心的署名。

　　3.年度报告的表格行数可据实调整，不设附件，请做好相关成果支撑材料的存档工作。